陕西公务员考试申论考情分析
陕西公务员考试申论考情分析
公考笔试

01

总体概况

2015-2019年,陕西省考申论命题采用联考与自主命题相交替的形式考查,其中15、16、19年参加联考,17、18年采取自主命题,虽然命题形式波动较大,但是考试时长3小时,满分150分是一直稳定的。虽然未来陕西命题形式可能是不确定的,但申论的做题方法万变不离其宗,掌握方法是关键。考试时间一般为每年四月份的中下旬,一般在4月20日前后。同学们要合理规划好自己的备考时间,有计划的备考。


02

近五年题型分析

在考查主题上,主要围绕生态、经济、文化领域展开,所以在关注热门话题时可以有所侧重。在题量上,15、16、17年为六道题,在18、19年考试中出现过五道题,所以未来可能以五道题为大趋势。整体而言,无论是AB卷还是联考卷,在题型上几乎相差不大,申论的四大基本题型——单一题、综合题、公文题、文章写作题,都有所涉及。从统计数量上看,单一题考查比重最大,文章写作、综合题和公文题为常规题型,每年都有一道,所以提醒同学们备考的时候要所侧重,以单一题为复习重点,综合题、公文题、文章写作都要去练习,掌握答题方法。


其中,单一题题目考查频率较高,几乎每年必考,常规要素比较多,考生作答时密切关注各类要素作答的常规方法即可;综合题中词句解释题每年都考,此类题型分值所占比重较小,难度适中,需要注意答题要素要全,另外组织答案时要关注逻辑,捋顺答题思路;公文题一般分为四类,即方案类、宣传类、总结类、评论类。其中宣传类和总结类考查频率较高,需要加强练习,相比于公文题中的其他题型存在格式、语言等特殊要求,而这种无特殊要求的公文类型是比较容易掌握的。


03

命题特点

1、单一题问法“新颖”

陕西省考申论单一题中常出现一些非常规要素类,如概括“变化”“特点”“着力点”“不同模式”等,当拿到诸如此类问法的题目时,考生往往不知如何下手。其实同学们只需把它当成日常用语理解就可以了。


2、综合题每年都会考查

综合题每年都会考,都是给一句话或一个词让我们谈理解,简而言之都考的是词句解释题。所以我们在复习的过程中要熟悉综合题作答思路,多加练习,同时注意答题要素要全,另外组织答案时要关注逻辑,捋顺答题思路。


3、公文题侧重宣传类、总结类

公文题每年都考,一般公文分为四类,即方案类、宣传类、总结类、评论类,其中宣传类和总结类考查频率较高,即考查目的是总结汇报和呼吁号召类的公文,所以同学们在复习过程中需有所侧重。


04

材料特点

1、参加联考时,事例型材料和理论型材料相结合:

事例型材料一般比较生动、通俗语言较多,要点不好直接摘抄,需要总结概括。理论型材料一般枯燥无味,但表述比较规范,可以采用原词原句作答。这两类材料都会有所涉及。


2、不参加联考时,以理论型材料为主:

不参加联考时,材料一般为理论性材料,用语表述规范,我们可以直接摘抄。


05

高频考点解读

(一)单一题之非常规类的应对技巧

1.将非常规要素转化为常规要素作答

该种思路是作答非常规要素单一题时相对常见的思路,在实际的操作过程中也比较简单, 仅比常规要素的单一题多一步转换的过程,就是根据该要素的含义,与我们常规要素相联系, 如果含义相同或相似,我们就可以将其转换为我们常见的要素,然后按照常规要素的作答思 路进行答题。

2.将非常规要素联系日常实际理解作答

该种思路在作答非常规要素时有一定的难度,但是在考试过程中,该思路的适用情形相 对较广,但是需要考生对于作答要素以及材料进行比较深入的理解和剖析。在考试过程中, 需要考生先对作答要素进行理解,根据该要素的字面含义联系日常实际生活,以日常生活中 的事例等为基础,指导我们梳理材料,查找要点解题。

(二)综合题之词句解释类的应对技巧

词句解释题的答题思路一般为“释义+分析相关要素+总结评价”,接下来分别对作答思路的每一步进行解读。

1.释义。

当我们对一句话进行解释时,需要对给这个句子下一个简单的定义或者换一种语言解释。通常使用就近原则,在句子的附近位置找解释,一般有专家、权威和总结句,这时候需要我们重点去读、去理解。如果就近位置没有,则需要我们根据结合句子、上下文进行自己总结。另外,有的句子中会出现较为抽象的词,或者对句子起到关键作用的词,此时,我们在释义环节可以先解释其中的核心词汇,再解释句子。

2.分析相关要素。对所持态度进行分析论证。

给我们一个句子,我们不能只下定义、做解释还要分析为什么会出现这个句子,把围绕着句子的相关要素要安排的明明白白。当然不是所有要素都要回答,可以利用我们之前讲过的一个小技巧就是“感情色彩”来预判答题的侧重点。如果句子的感情色彩是积极的,侧重于答意义;如果是消极的,侧重于答原因、危害等;如果句子中涉及的感情色彩既有积极的,也有消极的,答案也应该包含两个方面,大家要全面考虑。需要注意的是,一般单一题中可忽略例子,但是在综合题中也是得分点,一般例子和主题直接相关,且较大篇幅介绍一个例子,这时一定是重点强调,写为“如 XX”即可,一般一个例子 1-2 分。相关要素(问题、危害、意义、事例等)的环节分数比较高,要素最难、最多、最杂,一定要全面掌握。

3.总结评价

当我们前两步之后,还需要简单进行总结评价,主要是指对策,此时如果材料中有,则需要进行书写;如果材料中没有明确给出对策,则需要掌握推导的方法,比如根据相关要素里的问题简单推导出对策即可。一般来说对策的分值不太高,根据格子来书写,不需要在对策上花费过多的篇幅。

(三)公文题之宣传类的应对技巧

1、宣传类公文的外在格式:

外在格式包括标题、称谓和落款。落款包括发文者和日期。这几部分共同组成了公文题的外在格式。具体有:

标题

称谓:

......正文(空两格开始写)......

 发文机关或发文者     

          XXXX 年 XX 月 XX 日     

2、宣传类公文的内在逻辑

(1)开头。交代发文事由,告诉读者为什么发文,有可能是因为某个背景、目的。写背景还是写目的要基于材料,材料中有目的则写目的,材料中有背景则写背景。如果材料中都有,在字数充足时,可以都写上。

(2)劝服。进行劝解,采用动之以情,晓之以理的思路。之所以要倡导大家这样去做可能是因为做了之后会带来好处,没做到会有危害等等。具体落笔成文依然是遵照材料逻辑侧重。

(3)倡议。宣传类公文的主旨就是号召大家做什么,怎么做。所以这部分侧重落实行动,给出对策。

(4)结尾。主要是升华宣传的主题,呼吁号召落实做法。呼吁号召有两种写法,根据材料而定:①如果材料中有关与呼吁号召的内容,可以直接摘抄。②如果材料中没有这类呼吁性词汇,可以号召大家一起参加。

(四)公文题之总结类的应对技巧

总结类公文写作必须基于材料内容来,材料有什么就写什么。但并不是胡乱堆砌材料,而是要条理清晰的整理材料。根据历年的阅卷规则,“结构”往往也是总结类公文的得分要点之一,因此本文将重点介绍总结类公文的结构。何为总结类公文的结构,通俗的来讲,就是写一篇总结类公文要有哪些要素,要素之间要如何排布,即它的答题思路。而如何确定好整篇公文的结构,其中的一种方法便是可以根据题干信息来确定。因为题干作为作答的核心纲领,是需要我们高度重视,且其中往往蕴含着许多答题要点,值得我们深入挖掘。

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,希望同学们认真备考,勤加练习,熟能生巧,以不变应万变,脚踏实地提升能力,一举成“公”!



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