纵观近些年来国考以及大部分省考题目可以发现，在言语理解与表达模块中阅读理解题量较多，所占比重较大，足以见得熟练掌握阅读理解题目的解题技巧对于提升言语题的正确率至关重要。
在方法精讲课上我们主要学习了从关联词和行文脉络两个方面找到解题突破口，而在关联词部分首先讲到的就是转折关系，这也是很多同学最为熟悉的解题技巧。
转折之后是重点
转折关系的标志词主要为“虽然……但是、尽管……可是、不过、然而、却、其实、事实、实际上”等等，其理论要点即“转折之后是重点”，根据这一技巧可以轻松锁定文段的重点内容，并且出题人经常设置的错误选项特征就是转折之前的内容。这一考点出现频率非常高，几乎在每套言语题目中都会有所涉及，下面我们通过真题来把握。
【例1】
（2020四川）随着互联网的出现，人们求知有了更便捷、更有效率的渠道。但是，互联网企业在发展初期为了粘住市场，基本都是免费向网民提供有关的资讯和知识，这养成了中国网民对互联网的免费消费习惯，对于网上阅读需要付费还不能适应，甚至有所抵触。在这样的背景之下，一些知识付费APP在市场开发方面并不顺畅。但是，正是这种借助于互联网的APP，使知识显示了它的市场价值，而且由于新技术的普及，相比于传统的授课和著书，它一方面为知识提供者赢得了更多的经济利益，另一方面又为知识消费者节省了大量费用。
这段文字意在强调互联网知识付费：
A.为商家和消费者带来了双赢
B.发展有赖于新技术的普及
C.使人们认识到了知识的市场价值
D.逐渐改变了网民的传统消费习惯
这道题的文段出现了多个转折词，需要我们“两手抓”，即一手抓“重点词语”，一手抓“行文脉络”，我们具体分析一下。文段首先阐述互联网为人们求知提供了更好的渠道。然后第一个转折词“但是”引出问题，阐述互联网带来的免费资讯养成了消费者免费获取信息的习惯，对付费阅读不适应甚至抵触，其导致的结果是一些知识付费APP的开发不顺畅。接着第二个转折词“但是”引出文段中心句，先阐述APP使知识显示出其市场价值，随后用“而且”做顺承，引出更为重要的因果关系，结果分为两个方面，即为知识提供者（商家）和知识消费者带来的好处。综上可以对应到A项，即“为商家和消费者带来了双赢”。
再看其他选项，B项的“新技术的普及”是“由于”引导的原因解释，非重点，且“发展有赖于新技术的普及”中的“有赖于”，无中生有，文段未提及，排除；C项的“认识到了知识的市场价值”为转折后的部分内容，并非文段论述的重点，排除；D项只讨论对“网民”的影响，表述片面，排除。