辽宁申论考情分析
辽宁申论考情分析
公考笔试

01

总体概况

辽宁省考可以分成三个阶段:2017年之前,参加联考;2017-2019年为自主命题;2020年又回归联考。在2020年辽宁省考中,申论分级考试无疑是最大的特色,对市级以上机关(包括法院、检察院和监狱戒毒系统)和县级以下机关(不含法院、检察院)分别命制试题。


02

命题特点

(一)主题选择

1.市级以上主题比较宏观。2020辽宁申论(市级以上)各个材料主题紧扣“经济”,需要考生从多个角度分析经济发展相关问题,这些内容符合“市级以上”机关和部门工作要求,测查考生是否具备相应的机关工作能力。

2.县级以下主题比较微观。2020辽宁申论(县级以上)各个材料紧密结合基层工作相关内容,每个材料都与“县级以下”机关和部门工作相关,有具体工作内容和方法,也有思想观念和精神品质,全面体现了基层工作情况。


   (二)题型选择

1.单一题以常规要素为主

对策要素类题目都是在“县级以下”试卷中考察,顺应了“2020国考新大纲”和“2020国考侧重靠对策”的趋势,尤其在申论分级命题形势下,报考基层岗位的考生要侧重学习和了解基层实践经验和实际操作。

其他的常规要素(问题、影响)和非常规要素,虽然2020年没有考察,但在过往的辽宁申论中有测查,建议考生备考能够突出重点,全面兼顾。

2.综合题重点把握

词句解释历来是辽宁考查的重点。2020年在“县级以下”试卷中考查了一道词句解释,该题比较简单,可以用“释义+相关要素+总结”的方法,通过感情色彩预判分析做法和意义即可。

3.注重公文题的复习

辽宁申论近5年考查了3道公文题,虽然以前涉及的公文题不多,但从近五年的情况来看,公文题越来越被重视,应作为考生备考的重点。

4.大作文命题观点明确

辽宁近三年每年都考查了精神品质和价值观类的作文,主题明确,但是较空,需要借鉴材料进行具象化,观点可以从材料中直接摘抄,难点在于分析论证,这就需要考生结合材料中或者自己积累的典型事件进行分析,充实论据,所以建议考生围绕价值观、精神品质积累一些相关案例,以备不时之需。


03

材料特点

1.材料主题

2020年辽宁省参加联考,所以申论材料的主题是与联考一致的,考查领域比较偏向文化、经济方面,2017年和2018年是针对公检法系统进行的自主招考,所选材料主题是比较契合选拔对象的,都是对执法人员的基本要求。主题的选取对我们的备考影响并不大,作为了解即可。

但值得注意的是,无论是参加联考还是自主命题,试卷的主题、材料的选取并不局限于辽宁本省省情,而是基于社会大背景来命制,虽然在个别材料中会选取本省的案例,但总体上而言辽宁省的申论考试完全是基于申论学科本质的考查。建议考生在备考时重点练习本省真题外,也要将近几年的联考真题进行反复练习。


2.材料类型

事例型材料的整体比重偏高,这样的材料由于理论性、总结性内容少,因此显得“散”,对考生的概括总结能力要求较高,建议考生在平时练习中有针对性地加强训练。当然,在实际考试中,有的案例型材料会直接出现总结性、观点性的表述,无需自己概括,有的是单纯的事例描述,需要考生根据材料进行提炼总结。


04

高频考点解读

(一)巧妙应对“概括”

辽宁申论材料的典型特点就是事例资料居多,大部分情况下需要考生自己概括要点,这就对考生的阅读理解能力提出了更高的要求。接下来,小粉笔就帮助大家了解如何概括事例材料中的要点。

1.阅读题干,判断作答主题及要素:结合题干作答要素,通过要素本身的特征重点挖掘材料相应信息,概括归纳出作答要点。例如:题干的要素是“问题”,就要留心材料中表消极感情色彩的词句等;题干要求答对策,就要多关注材料中的建议性表达。

2.表达技巧:①要有归纳意识。对材料的中信息要尽量高度概括,使表达词汇简明、规范。②关键词多样化意识。在字数允许的情况下,一个信息点可以多个近义词、同义词,提高得分可能性。

(二)单一题之对策类应对技巧

1.直接摘抄:资料中出现对策标志性动词时,该处往往有得分点。常见的动词有:建立、健全、统筹、创新、规范、整顿、打击、 扶持、规划、设置等。

2.问题反推:当题干问的是对策,而材料内容都在谈问题时,此时需要注意将材料现有的问题反推成对策。

3.经验借鉴:如果题干让我们找对策,材料里其他主体的成功经验可以拿来借鉴,那么我们可以摘抄或者概括其好的做法,作为普适性的对策进行推广。

(三)单一题之非常规要素类应对技巧

1.将非常规要素转化为常规要素作答

该种思路是作答非常规要素单一题时相对常见的思路,在实际的操作过程中也比较简单, 仅比常规要素的单一题多一步转换的过程,就是根据该要素的含义,与我们常规要素相联系, 如果含义相同或相似,我们就可以将其转换为我们常见的要素,然后按照常规要素的作答思 路进行答题。

2.将非常规要素联系日常实际理解作答

该种思路在作答非常规要素时有一定的难度,但是在考试过程中,该思路的适用情形相 对较广,但是需要考生对于作答要素以及材料进行比较深入的理解和剖析。在考试过程中, 需要考生先对作答要素进行理解,根据该要素的字面含义联系日常实际生活,以日常生活中 的事例等为基础,指导我们梳理材料,查找要点解题。

(四)综合题之词句解释类的应对技巧

词句解释题的答题思路一般为“释义+分析相关要素+总结评价”,接下来分别对作答思路的每一步进行解读。

1.释义。

当我们对一句话进行解释时,需要对给这个句子下一个简单的定义或者换一种语言解释。通常使用就近原则,在句子的附近位置找解释,一般有专家、权威和总结句,这时候需要我们重点去读、去理解。如果就近位置没有,则需要我们根据结合句子、上下文进行自己总结。另外,有的句子中会出现较为抽象的词,或者对句子起到关键作用的词,此时,我们在释义环节可以先解释其中的核心词汇,再解释句子。

2.分析相关要素。

如果句子的感情色彩是积极的,侧重于答意义;如果是消极的,侧重于答原因、危害等;如果句子中涉及的感情色彩既有积极的,也有消极的,答案也应该包含两个方面,大家要全面考虑。需要注意的是,一般单一题中可忽略例子,但是在综合题中也是得分点,一般例子和主题直接相关,且较大篇幅介绍一个例子,这时一定是重点强调,写为“如 XX”即可,一般一个例子 1-2 分。相关要素(问题、危害、意义、事例等)的环节分数比较高,要素最难、最多、最杂,一定要全面掌握。

3.总结评价

主要是指对策,此时如果材料中有,则需要进行书写;如果材料中没有明确给出对策,则需要掌握推导的方法,比如根据相关要素里的问题简单推导出对策即可。一般来说对策的分值不太高,根据格子来书写,不需要在对策上花费过多的篇幅。

特点与规律是相伴相生的,建议各位同学认真备考,勤加练习,熟能生巧,以不变应万变,脚踏实地提升能力,在考场上临危不乱,取得满意的成绩!



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