在行测考试中，数量关系部分由于题目难度较大、做题耗时较长，是很多同学考虑放弃的模块，考试时也往往采取“蒙题”的手段、从四个选项中随机猜一个选项，靠运气获得分数。其实，一些题目和选项的设计有一定的内部逻辑，看出这层逻辑，就可以有效提高猜题正确率。下面我们就给同学们介绍几种“猜题方法”。
一、看选项猜题
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（1）根据倍数关系猜题
①题型特征：选项与题干存在对应的倍数关系。
②猜题思路：按照题干逻辑把选项与题干主体进行对应，根据题目问题猜答案。
例题：2018上海
大小两个玻璃瓶装着芝麻，如果将小瓶子里的芝麻全部倒入大瓶子，大瓶子还可以装45克；如果将大瓶子里的芝麻倒入小瓶子，大瓶子里还剩下455克。已知大瓶子的容积是小瓶子的2倍，则大瓶子最多可装芝麻多少克？
A.1000
B.850
C.750
D.500
【答案】A
※猜题思路：根据题干“大瓶子的容积是小瓶子的2倍”，观察选项，A项（1000）恰好是D项（500）的2倍，猜测出题人设置D项为小瓶子容积、A项为大瓶子容积，猜测本题的答案为A项。
【拓展】倍数关系除了题目中明确给出外，还可能是题目的隐含条件或者知识点中包含的倍数关系，例如：往返的总路程是单程距离的2倍，直径是半径的2倍。
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（2）根据和差关系猜题
①题型特征：选项与题干存在对应的和差关系。
②猜题思路：按照题干逻辑把选项与题干主体进行对应，根据题目问题猜答案。
例题：2020联考
春节期间，省图书馆邀请多位书法老师免费为读者书写春联。现场书写的春联中有188副不是刘老师书写的，有219副不是陈老师书写的，刘、陈两位老师今年一共书写了311副春联。问陈老师今年一共书写了多少副春联？
A.208
B.171
C.140
D.126
【答案】C
※猜题思路：根据题干“刘、陈两位老师今年一共书写了311副春联”，观察选项，B项（171）+C项（140）＝311，结合“有188副不是刘老师书写的，有219副不是陈老师书写的”，故陈老师写得少，选择少的，猜测本题的答案为C项。
二、几何猜题
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（1）看选项结构
①题型特征：四个选项代数式结构差异明显，例如是否包含π、是否有加减运算等。
②猜题思路：根据图形面积的计算逻辑猜答案。
例题：2019广东
某小区规划建设一块边长为10米的正方形绿地。如图所示，以绿地的2个顶点为圆心，边长为半径分别作扇形，把绿地划分为不同的区域。小区现准备在图中阴影部分种植杜鹃，则杜鹃种植面积为多少平方米？
A. 100-25π
B. 200-35π
C. 200-50π
D. 100π-100
【答案】A
※猜题思路：读题可知，阴影部分总面积＝正方形面积－扇形面积（即不带π的数－有π的数），且正方形面积为平方数。观察选项，只有A项符合，猜测本题答案为A项。
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（2）看图像估算
①题型特征：题干给出较为标准的图形。
②猜题思路：根据量尺测量或目测，猜答案。
例题：2017联考
某电信公司推出两种手机收费方式：A种方式是月租20元，B种方式是月租0元。一个月的本地网内通话时间t（分钟）与电话费S（元）的函数关系如图所示，当通话150分钟时，这两种方式的电话费相差：
A.10元
B.15元
C.20元
D.30元
【答案】A
※猜题思路：问AB之间在150分钟处的差值，观察图形，S轴有参考长度20，观察两段长度的关系，近似为一半关系，猜测本题答案为A项。
同学们需注意“猜题方法”是在做完简单题、没时间做题等情况下，为提高蒙题正确率而采用的方法。但“猜题有风险，下手需谨慎”，要想切实提高数量关系的准确率，还需要在日常学习中了解解题方法、积累解题经验。
