上海交通大学网络信息中心招聘信息化项目建设人员5人
教师招考公告
招聘5人3个岗位
报名时间
2025年03月07日起
岗位待遇
面议
| 招聘岗位：前端开发岗 | |
| 招聘人数：2 名 | |
| 聘用方式 | |
| 项目聘用A | |
| 招聘条件 | |
| 大学本科(简称“大学”)及以上学历,学士及以上学位 1、有Web应用、移动H5应用前端界面开发经验，熟悉HTML、JavaScript、DIV+CSS等Web前端技术； 2、精通Vue.js架构及ElementUI等主流框架，界面成品能在各主流浏览器以及各展示平台中顺畅运行（PC/移动端）； 3、具备较强的学习能力和解决问题的能力，熟悉前端代码跨浏览器的兼容性问题的解决，移动端不同屏幕尺寸的适配； 4、了解常见Web应用安全漏洞原理，依据安全编码原则开发高质量软件代码； 5、身心健康，对于本职工作有强烈的责任心；爱岗敬业，具有良好的沟通能力和团队协作精神。 | |
| 岗位职责 | |
| 1、参与全校各类信息化系统前端开发工作； 2、充分理解系统需求，根据UI设计快速实现前端代码； 3、完成中心安排的其它工作。 | |
| 岗位待遇 | |
| 面议 | |
| 其他 | |
| 有意者请在招聘系统中注册应聘此岗位，并将“个人简历”发送至岗位联系人邮箱，邮件主题格式：应聘岗位名称＋姓名。 | |
| 联系方式 | |
| 联系人：徐老师 TEL：34206060-8518； E-mail：xuyang87@sjtu.edu.cn 联系地址：上海交通大学图书信息楼 | |
| 招聘岗位：后端开发岗 | |
| 招聘人数：2 名 | |
| 聘用方式 | |
| 项目聘用A | |
| 招聘条件 | |
| 大学本科(简称“大学”)及以上学历,学士及以上学位 1、熟悉和理解主流Java框架及Web开发技术，具有Spring和Hibernate等环境下的开发经验； 2、有良好的面向对象设计和编程理念，有较好的代码框架设计功底以及模块复用性设计思路并熟练运用于各业务场景； 3、具有非常熟练的关系型数据库设计能力，熟练使用MySQL/ Oracle等主流数据库，精通SQL编写和优化，有数据库性能调优能力； 4、熟练使用Tomcat、Apache、Nginx等应用和服务器配置，熟练操作Linux操作系统； 5、了解常见Web应用安全漏洞原理，依据安全编码原则开发高质量软件代码； 6、身心健康，具备积极向上的服务意识和责任心，具有较强的学习能力和解决问题的能力，有良好的沟通能力和团队协作精神，协助团队完成其它工作。 | |
| 岗位职责 | |
| 1、参与学校信息系统项目建设，完成各系统后端服务接口的开发； 2、充分理解系统需求及设计，按时高质量完成研发任务； 3、完成中心安排的其它工作。 | |
| 岗位待遇 | |
| 面议 | |
| 其他 | |
| 有意者请在招聘系统中注册应聘此岗位，并将“个人简历”发送至岗位联系人邮箱，邮件主题格式：应聘岗位名称＋姓名。 | |
| 联系方式 | |
| 联系人：徐老师 TEL：34206060-8518； E-mail：xuyang87@sjtu.edu.cn 联系地址：上海交通大学图书信息楼 | |
| 招聘岗位：测试工程岗 | |
| 招聘人数：1 名 | |
| 聘用方式 | |
| 项目聘用A | |
| 招聘条件 | |
| 大学本科(简称“大学”)及以上学历,学士及以上学位 1、熟悉软件测试基础理论，掌握测试用例的编写方法； 2、熟悉项目的整体流程，包括但不限于Bug的追踪管理、测试用例的维护流程等； 3、能使用Gitlab进行项目测试管理，至少熟悉一种Bug管理工具，例如禅道、JIRA系统等； 4、有自动化测试、压力测试经验，如LoadRunner、JMeter等； 5、了解常见Web应用安全漏洞原理，能够开展源代码安全审计、黑盒白盒安全测试； 6、身心健康，有强烈的责任心，逻辑清晰、细致严谨、业务理解能力强；具有良好的沟通能力和团队协作精神，协助团队完成其它工作。 | |
| 岗位职责 | |
| 1、参与学校信息系统项目建设，在系统上线前做好各类信息化系统测试工作，减少系统出错概率，提高系统健壮性； 2、充分理解业务需求，制定测试计划，并按测试计划进行产品测试； 3、设计编写并执行测试用例及测试方案或自动化测试脚本； 4、完成中心安排的其它工作。 | |
| 岗位待遇 | |
| 面议 | |
| 其他 | |
| 有意者请在招聘系统中注册应聘此岗位，并将“个人简历”发送至岗位联系人邮箱，邮件主题格式：应聘岗位名称＋姓名。 | |
| 联系方式 | |
| 联系人：徐老师 TEL：34206060-8518； E-mail：xuyang87@sjtu.edu.cn 联系地址：上海交通大学图书信息楼 | |
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