查看职位表一、招聘基本条件
（一）拥护中国共产党领导，遵守中国宪法和法律，无违法犯罪记录；
（二）师德高尚，爱岗敬业，具备良好的品行和职业道德，无师德师风问题；
（三）具有研究生学历，硕士及以上学位；拥有企业商业项目工作经验者优先；思想政治教师和辅导员岗位要求中共党员或预备党员。
（四）具备开展相关领域项目制教学及产教融合合作项目所需的专业知识、实践技能和学术研究潜力；
（五）具备一定的人工智能工具与智能体应用意识，能够主动关注并尝试将智能体技术应用于教学、科研、行政管理、学生服务或个人学习生活等实际场景。
（六）能够接受因工作需要派遣至省外及海外项目工作。
（七）具备岗位履职所需的身体条件和心理素质；
（八）具备岗位要求的其他条件。
二、薪酬福利待遇
（一）薪酬待遇
1.中青年教师：按学校在职同类教职工薪酬待遇执行。
2.高层次人才：在研究领域有一定学术地位的教授、副教授，以及具有较强科研潜力优秀博士，薪酬待遇与科研经费可采取一事一议方式。
3.银龄教师：具有高级职称且已在原单位办理退休手续，全职到校工作。
（二）科研启动经费
科研启动经费审批与发放，以学历、职称、学术成果和约定任务目标为导向，以任务完成情况和投入产出比作为考核依据，科研启动经费分批发放。
（三）福利
1.交通补贴
2.餐费补贴
3.物业补贴
4.校内过渡性公寓
5.符合条件者享受假期探亲交通费报销
6.员工年度健康体检
7.协助解决子女入托及义务教育入学
8.吉利员工购车优惠（含沃尔沃、吉利、极氪、领克、吉利银河等汽车品牌）
9.数字化、人工智能等领域专项能力提升培训。
10.其他工会福利学校按照相关规定
三、岗位通用要求
1.应聘人员应具有智能体（Agent）工具的实际使用或搭建经验，能够围绕具体问题设计简单可用的智能体或智能化应用，并在面试环节结合实际案例进行展示，说明其应用场景、建设思路、使用过程及实际成效。相关智能体或应用应具有真实使用场景和不低于3个月使用经历。
2.应聘人员应能够接受因工作需要派遣至省外及海外项目工作，派遣期不低于1年，派遣工作包括但不限于赴科研设计单位、企事业单位、行业协会、吉利旗下企业等产教融合合作单位、全球合作院校等开展挂职实践、项目对接与服务、合作项目落地等，外派期间按学校相关规定享受相应外派补贴及福利保障。
四、招聘需求
广西民族大学相思湖学院2026年招聘需求 | |||||
序号 | 学部/ 学院 | 岗位 | 学历/职称要求 | 专业要求 | 优先条件/产业能力要求 |
1 | 数字科技学部 | 计算机科学与技术专任教师 | 硕士研究生及以上 | 计算机科学与技术、计算机系统结构、计算机应用技术、软件工程 | 有工业软件开发/部署、嵌入式开发部署经验者优先 |
软件工程专任教师 | 硕士研究生及以上 | 软件工程、计算机软件与理论、计算机科学与技术 | 有车载软件平台开发、AI智能体应用开发经验者优先 | ||
网络工程专任教师 | 硕士研究生及以上 | 网络工程、信息安全、通信工程、计算机科学与技术 | 有车载网络渗透测试或网络信息安全加固经验者优先 | ||
数据科学与大数据技术专任教师 | 硕士研究生及以上 | 数据科学与大数据技术、计算机科学与技术、统计学、软件工程 | 有大数据平台生产环境运维、车联网/智能驾驶数据流处理经验者优先 | ||
人工智能专任教师 | 硕士研究生及以上 | 人工智能、计算机科学与技术、模式识别与智能系统、控制工程 | 有大模型训练/微调、具身智能算法开发、自动驾驶感知算法开发与评测、LLM应用开发经验者优先 | ||
机器人工程专任教师 | 硕士研究生及以上 | 机器人工程、控制科学与工程、机械电子工程、自动化 | 有遥操作数据采集与具身智能训练、导航/机械臂运动规划、工业机器人部署经验者优先 | ||
智能车辆工程专任教师 | 硕士研究生及以上 | 智能车辆工程、车辆工程、控制科学与工程、机械工程、工业/交互设计、电子信息 | 有智能驾驶系统集成与开发、座舱AI交互系统开发经验者优先 | ||
能源互联网工程专任教师 | 硕士研究生及以上 | 能源互联网工程、电气工程、控制科学与工程、新能源科学与工程 | 有能源存储、微电网调度/分布式能源并网、能源负荷预测与调度经验者优先 | ||
智能飞行器技术专任教师 | 硕士研究生及以上 | 智能飞行器技术、航空宇航科学与技术、控制科学与工程、飞行器设计、无人机应用技术、无人驾驶航空器系统工程、自动化、电子信息、计算机、机械工程、测绘 | 有无人机飞控算法开发或测试、运营系统集成、低空经济运营管理经验者优先 | ||
2 | 数字经济学部 | 金融工程/投资学专任教师 | 硕士研究生及以上（博士优先） | 金融工程、投资学、金融学、数量经济学等相关专业 | ①具有投资分析、资产管理、产业研究或企业投融资相关工作经验； |
区块链/金融科技专任教师 | 硕士研究生及以上（博士优先） | 计算机科学（区块链方向）、网络安全等相关专业 | ①具有区块链应用开发、金融科技产品设计或数字化转型咨询相关工作经验； | ||
数字经济专任教师 | 硕士研究生及以上（博士优先） | 数字经济、平台经济学、大数据管理与应用、信息管理与信息系统等相关专业 | ①具有数据分析、用户增长、数字化运营或平台产品相关工作经验； | ||
3 | 数字治理学部 | 法律科技与AI法律应用方向专任教师 | 硕士研究生及以上 | 法学专业（法律硕士亦可）；本科为非法学但有计算机、信息管理等交叉学科背景者亦可 | ① 通过国家统一法律职业资格考试； |
企业合规管理方向专任教师 | 硕士研究生及以上（具备良好英语读写能力） | 法学专业（法律硕士亦可）；本科为非法学但有相关交叉学科背景者亦可 | ①通过国家统一法律职业资格考试； | ||
跨境合规方向专任教师 | 硕士研究生及以上（具备良好英语读写能力） | 法学专业（法律硕士亦可）；本科为非法学但有相关交叉学科背景者亦可 | ①通过国家统一法律职业资格考试； | ||
5 | 数字人文学部 | 马来语专任教师 | 硕士研究生及以上 （具有海外工作经历者，可放宽至大学本科） | 马来语或相关专业 | ①年龄35岁以下，可接受长期国内外外派； |
越南语专任教师 | 硕士研究生及以上 | 越南语或相关专业 | ①年龄35岁以下，能够接受国内外项目工作外派； | ||
汉语国际教育专任教师 | 硕士研究生及以上 | 汉语国际教育或国际中文教育专业 | ①能够接受学校工作安排，到海外从事中文教学； | ||
数字传媒专任教师 | 硕士研究生及以上 | 新闻与传播类、戏剧与影视类等相关专业 | ①具备数字内容创作、视频拍摄与剪辑、新媒体运营等专业能力； | ||
6 | 数字艺术学部 | 智能座舱HMI设计专任教师 | 硕士研究生及以上 | 人机交互、工业设计（交互方向）等相关专业 | ① 研究方向：车载人机交互界面设计、智能座舱交互系统、汽车HMI设计规范与标准、多屏联动交互； |
数字媒体技术（前端交互/AIGC算法）专任教师 | 硕士研究生及以上 | 计算机科学、数字媒体技术、软件工程、人工智能等相关专业 | ① 研究方向：前端开发技术（Web/车载UI框架）、AIGC算法应用、实时渲染、音视频引擎、交互程序设计； | ||
智能工程与创意设计专任教师 | 硕士研究生及以上 | 工业设计工程、机械电子工程、电子信息工程、智能产品设计、计算机科学（物联网方向）等相关专业 | ① 研究方向：智能硬件设计、物联网（IoT）系统、传感器应用、人机交互装置、机电一体化原型开发； | ||
车载XR内容开发专任教师 | 硕士研究生及以上 | 虚拟现实技术、数字媒体技术、游戏设计等相关专业 | ① 研究方向：VR/AR/MR开发、实时渲染、空间计算、车载娱乐XR内容、数字孪生； | ||
汽车造型/CMF设计专任教师 | 硕士研究生及以上 | 工业设计（交通工具方向）、车辆工程（造型方向）、材料科学与工程（色彩/表面处理方向）等相关专业 | ① 研究方向：汽车内外饰设计、汽车CMF设计（色彩/材料/工艺）、汽车造型设计流程、油泥模型与数字化扫描； | ||
舞蹈专业专任教师 | 硕士研究生及以上 | 舞蹈表演、舞蹈编导等相关专业 |
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音乐专业专任教师 | 硕士研究生及以上 | 音乐教育（器乐类）等相关专业 | 音乐教育（器乐类）专业研究方向为西洋乐器演奏等。 | ||
7 | 马克思主义学院 | 思政专任教师 | 硕士研究生及以上学历，副高级及以上职称（正高年龄≤50岁，副高年龄≤45岁） | 马克思主义基本原理、马克思主义理论、思想政治教育、中国史、中国近现代史、世界史、民族学等相关专业 | ① 政治面貌：中共党员（含中共预备党员）； |
4 | 运动与智慧康养学院 | 体操专任教师 | 硕士研究生及以上 | 体育教育训练学 | 有省级以上获奖经历（前八名） |
啦啦操专任教师 | 硕士研究生及以上 | 体育教育训练学、体育学 | 有省级以上获奖经历（前八名） | ||
田径专任教师 | 硕士研究生及以上 | 体育教育训练学 | 有运动队训练经历，有省级以上获奖经历（前八名） | ||
体育赛事策划与管理 | 硕士研究生及以上 | 体育人文社会学（赛事管理方向）、体育经济与管理 | 有大型体育赛事组织运营经验；有体育赛事企业工作背景 | ||
运动损伤与预防专任教师 | 硕士研究生及以上 | 运动康复、运动医学 | 拥有康复医学治疗技术卫生专业技术资格证书；具有运动队或康复机构实践经验 | ||
体育数据分析与AI应用专任教师 | 硕士研究生及以上 | 体育工程、体育大数据、运动表现分析 | 有运动队数据分析师经历；熟悉智能训练监控系统 | ||
8 | 职能部门/学部 | 行政/辅导员 | 硕士研究生及以上 | 不限（计算机类、人工智能、数据科学、机械工程、自动化、电子信息、金融学、经济学、思想政治教育、教育学等相关专业优先 | ①政治面貌：中共党员（含预备党员）； |
五、报名和资格审查
1.招聘采取网上报名的方式，应聘者填写《广西民族大学相思湖学院公开招聘人员报名表》，并将个人应聘简历、学历学位证（中国大陆境外的学历学位须取得中国教育部留学服务中心认证）、身份证、职称证等扫描件或照片材料，连同智能体设计与应用能力简述（字数不限，可附演示链接或说明文档）做压缩包，以“XX学部/职能部门-岗位-姓名-最高学历－职称（根据实际情况填写）”（例如：①数字经济学部-金融工程专任教师-张三-博士-讲师/②职能部门-行政-李四-硕士）为命名方式，将应聘材料发送至邮箱：xshxy2008@163.com。
2.资格核查与背景调查由我校人事部门进行，应聘人员资格核查贯穿于招聘、聘用工作的全过程。应聘人员需如实填写、提交相关个人信息资料，如有弄虚作假，一律取消应聘资格，已经签约入职的，予以解聘。
（一）报名：所有岗位常年招聘，招满即止。
（二）联系人：余老师、陈老师
（三）联系电话：0771-4772501
（四）联系邮箱：xshxy2008@163.com
（五）联系地址：广西南宁市江南区友谊路55号
广西民族大学相思湖学院创建于2002年4月，2004年2月，经教育部批准，成为全日制本科普通高校（独立学院）；2020年6月18日，与吉利人才发展集团有限公司签订合作办学框架协议，共同推动相思湖学院转设成为独立设置的非营利性民办普通本科学校。2023年10月，教育部同意广西民族大学相思湖学院的举办者变更为“吉利人才发展集团有限公司、广西民族大学”。
学校转设后拟更名为南宁数字科技学院（筹），依托世界500强企业吉利集团的全产业链、科技链、人才链需求和前沿探索。
（一）建设情况
学校现有建设用地2136.14亩，目前已经建成52.43万平方米校舍。学校共计拥有多媒体教室191间；实验室113间，校外实习实训基地256个；教学仪器设备10742万元；教学用计算机3783台；图书馆纸质藏书168.7万册，另有电子图书151万册。
学校建有高水平研究中心，包括教育部东盟数字人文交流研究中心、中国—东盟金融科技研究院、吉利星睿数据智能产业学院、吉利百矿工业互联网产业学院、盛宝金融科技产业学院、吉利人机交互产业学院、南宁数科吉利数据资产研发中心等数字化产教融合的研究与实践平台。
学校共获得国家级一流本科课程1项、自治区级教学成果一等奖2项、二等奖8项、三等奖1项。在全区民办高校当中，成为第一个连续两届获得自治区教学成果一等奖的学校，是广西第一个获得全区青年教师教学竞赛一等奖的民办学校。学生积极参加各类各层次竞赛，专业能力和综合能力通过竞赛不断提高，自治区级以上奖项750余项。
学校连续五年在广西招生第一次投档录取分数位居全区民办本科学校第一位。就业率稳步提升，其中留桂毕业生人数逐年攀升，为广西经济社会发展提供了高级人才支持，并获评2024年度全区普通高等学校毕业生留桂就业工作贡献突出单位。
（二）学科专业
学校围绕“三个校园”建设，全面转型并重新定位为数字科技学科方向与专业，建成了数字科技、数字人文、数字艺术、数字经济、数字治理五大学科集群，拥有信息工程学院、智能工程学院、语言科技学院、外国语学院、国际教育学院、智能交互学院、数字创意与设计学院、数字经济学院、金融科技学院、智慧管理学院、数字法学学院、运动与智慧康养学院、马克思主义学院等13个学院，49个本科专业，14个工科专业。目前已初步完成数智科技特色人才培养体系建设和专业建设，在校生20354人，教职工1000余人。
（三）数字科技平台建设
学校围绕“数字科技”等五大专业集群持续推进投资1亿元建设高水平产业研究性实验室。在新质生产力基础设施建设上建成了广西最强AI算力16块A100GPU的超算中心、完成了虚拟仿真AI生成与无人驾驶实验室、碳中和储能能源互联网实验室、人机工程智能交互实验室、艺术数字建模实验室等114个先进实验室，完成了智能科技融合创新产业化实验教学中心、数字艺术实验教学中心、AI智慧金融科创实验教学中心的建设。其中数字艺术实验教学中心获批自治区级实验教学中心；为学科专业个性化、数智化特色人才培养提供先进的教学条件保障；学校与吉利中央研究院等开展了数智学科群的科学研究、人才培养与产业转化、东盟国家数字科技培训，全面系统、全维度、全过程、全球视野开展数智化人才培养。
（四）AI算法与数字资源建设
学校利用吉利星睿大模型基模算法和学校语言科技、小语种、金融科技、数字艺术优势，开展语言科技、语言服务应用、跨境金融与电商、AIGC多模态语料库建设，结合吉利智能汽车星睿语言大模型、TTS语音大模型语言、仿真无人驾驶技术等科学技术与所需数据资源，进一步发挥学校的数字科技与产教融合特色人才培养，成为国家、广西高等学校新质生产力人才教育、数智产业科技引领、数智特质融合型人才培养基地，为国家给予广西三个战略定位的协调发展起到重要支撑作用。
（五）产教融合特色人才培养
学校与吉利汽车中央研究院、极氪汽车科技集团、广西企事业研究院所等开展深度产教融合与科教融汇，以产业需求引领专业发展，不断培养具有国际视野、创新型、数智特质型、融合型人才。截至目前学校已成立10个产业学院，形成智能制造、新能源、AI无人驾驶、人机交互、AIGC产品艺术设计与直播营销、智慧管理、金融科技等端到端、跨学科边界的融合型特色人才培养。学校还将不断推进曙光人才班、繁星人才班、基石计划人才班、跨界产教特色班、跨区校际交换班、跨线国际交换班等，将企业中最前沿的技术需求引入课堂，确保学生能够接触到最新的技术和产业动态，直接进入实际应用场景，培养具备数字特征的高端人才以及管理型人才。
学校结合广西产业实际情况，积极开展与中国—东盟信息港、中马钦州产业园、自治区大数据发展局、南宁金融办等开展深度产教融合人才培养，共建数字科技、金融科技、大数据资产3个研究院所，获教育部产教融合相关项目立项5项，与国内外100多家头部企业深度合作；24年产业学院签订校企成果转化合作16份；组织开展2023年度中国科协“翱翔之翼”大学生科技志愿服务活动16场次，科普受众人数5000余人。
（六）东盟合作
学校聚焦中国东盟产业区位优势，全面系统对标国家赋予广西构建面向东盟的国际大通道，打造西南中南地区开放发展新的战略支点，形成丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路有机衔接的重要门户“三大定位”产业战略布局需要，对标广西新型工业化、新质生产力、人工智能+等新兴、高端产业需求。培养面向广西与东盟AI科技融合型人才，推动区域经济一体化，深化与东盟及全球的合作。
学校深化“创新+数字”融合与跨境产业链合作国际化人才培养，与东盟高校探索数智科技国际化人才合作新模式，先后与马来西亚雪兰莪大学，泰国博乐大学、华侨崇圣大学，柬埔寨柬华理工学院等东盟高校深化合作，以开放的姿态，打破地域限制，跨越语言障碍，拓宽数字科技合作领域，深耕“一带一路”倡议，实现数字教育资源、数字科技与数字人文艺术的高效整合与协同发展。此外，学校应用星睿大模型基模研发东盟大语言模型，赋能广西东盟产业发展，并应用基模升级赋能广西传统工业提供技术和算力支持。
