招聘450人3个岗位
主持人：刘虹
长沙铁路第一中学·校长·高级教师
亲爱的老师们
根据湖南省教育厅《关于做好湖南省数字教研工作室建设与应用工作的通知》，历经市级推荐和省级选拔，湖南省刘虹数字教研工作室（智慧德育）开始组建。现面向全省公开招募工作室成员，诚邀热爱教育、深耕数字教学、有志于引领区域德育创新的优秀教师加入，共同构建“数字技术+德育”的教研新生态。
报名方式
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01
核心理念
工作室以“立德铸魂·数智赋能·积极成长”为核心理念，着力培养学生在文化基础、自主发展、社会参与三个维度的关键能力与必备品格，以人工智能、大数据等数字技术为支撑，构建覆盖全省的青年教师德育能力提升共同体。实现“名师引领—骨干带教—青年成长”的薪火相传，构建“看见优势、激活内驱、涵养韧性、整全育心”的德育新生态。
02
发展定位
力争三年内形成在全省具有一定影响力的智慧德育品牌。
03
主要任务
1
搭建网络平台
在湖南中小学智慧教育平台建设“湖南省刘虹数字教研工作室（智慧德育）”栏目，实现成员管理、栏目设置、资源审核、在线教研、话题讨论、听课评课、互动交流、成果展示等功能。
2
开发德育资源
完成一套德育特色教学资源开发，形成优质德育课程、智慧德育应用案例、德育数据分析报告、跨区域教研成果。
3
开展数字教研
每年开展线上示范课（或讲座）不少于6次、研讨课不少于6次；组织成员参加县级及以上教育教学竞赛不少于10人次；每年开展跨区域线上教研活动不少于10次；常态化开展协同备课、网络听评课、课堂诊断等教研活动，提升教师专业能力。
4
推动教学研究
围绕主持人刘虹校长多年的德育专长，依托集体智慧，开展数字技术与德育融合的科研项目。成员参与相关研究并取得成果。
5
培养新型名师
工作室培养青年教师不少于30人，并为其建立数字化成长档案，记载青年教师依托工作室提升专业素养、提高教育水平的过程，凝练青年教师培养的典型范式，形成教师研修的典型案例。
6
帮扶薄弱学校
通过智慧教育平台、网络联校、专递课堂、网络教研、送培到校等方式，定期对口帮扶农村、偏远或薄弱学校，开展线上线下相结合的帮扶活动，促进城乡教育优质均衡发展。
04
成员招募
01
成员构成
1.核心成员：10—20名；
2.骨干教师：20—100名；
3.青年教师：30—300名。
覆盖全省各市州，跨校跨区域吸纳教师。
02
基础条件
1.践行《新时代教师职业行为十项准则》，无违反师德行为，具备团队协作精神与数字化教学创新意识。
2.湖南省内在编在岗中小学教师。
3.自愿承诺完整参与工作室三年研修周期，全程配合各项建设、培训、考核工作。
03
具体条件
1.核心成员：学校德育或心理教育工作负责人；学校年级组长；有5年以上班主任工作经验的一线教师。
2.骨干教师：德育管理者、班主任、心理健康教师、学科教师，原则上为中级及以上职称。
3.青年教师：年龄不超过40岁，条件不限。
04
成员职责
核心成员：参与工作室建设方案制定，牵头数字化德育课程开发与课例研磨，至少开设1节省级线上示范课或组织1场全省专题网络研讨；指导青年教师；牵头市级及以上课题研究，三年内至少发表1篇论文或产出1项教学成果。
骨干教师及青年教师：按时参与线上集体备课、磨课研讨、线下研修等活动；完成个人微型课例、教学反思等基础资源产出；配合核心成员完成课题调研等辅助工作。
05
成员权益
优先推荐参与全省数字教研专题培训、省级学术交流、省级教学竞赛；个人优质成果优先推送至湖南智慧教育平台全省展示，优秀成果推荐汇编出版。
共享工作室资源、AI融合教学工具库，获得名师一对一教研指导。
05
重要说明
1.培育周期2026年7月15日—2026年10月15日，期满由省教育厅组织专家综合评审，通过后正式认定，未通过则关停。
2.全体成员服从工作室统一管理，不得同时加入其他省级数字教研工作室。
3.培育期考核以平台运营数据为核心依据，结合教研活动、资源开发、课题成果等综合评审，全体成员需配合完成平台资源上传、网络教研等基础任务。
4.本招募令依据湘教电馆通〔2026〕9号等相关文件制定，最终解释权归本工作室所有。
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