逻辑填空
逻辑填空学习有两方面：学会找对应和加强积累。
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找对应：即根据材料结构和内容判断填空处词的大致作用和涵义是什么，与材料的其他部分形成结构或内容上的对应。
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积累是核心。尽量多刷题多积累，我把粉笔模考从23年最开始到现在的逻辑填空部分都做了，不熟的词全部进行了积累。只要对词把握稍微有些模糊的都要查询深入了解意思。
一套20题最开始做可能就10来分钟，但积累要半小时。不过高频词就那些熟面孔，刷到后面因为都积累过会越来越熟练，越来越快的。积累下来的成语和实词要定期回顾，量变引起质变，直到做下一套新题时不会再有不知道涵义的选项。即使出现生僻词，也能通过对其他三个选项的精准把握去排除。
阅读中心理解
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判断文段类型怎么做
行测和申论互通，申论无非是四个要点：是什么，为什么，影响（好的是意义，坏的是问题危害），怎么办，中心理解同样如此。
材料介绍是什么或者解释为什么的时候，属于客观类材料。这个时候主旨就是客观事实，只要老老实实概括文段大意即可，即主题词是什么，或者a的原因是b。此时行文结构为总-分（总分、总分总、分总分、分分分…）或者直叙。
当材料内容是影响和怎么办的时候，是主观类材料。主旨是作者要表达的观点，如果全文是a怎么怎么好的意义表述，那意义表述就是主旨；如果谈到问题，那主旨就是问题描述或者根据问题提出能对应的对策；如果涉及到对策，主旨基本是对策本身。此时行文结构大致是问题-原因-影响-对策。
各部分强度比较：主观类材料大体上的强度还是对策>问题或者意义的。但这个不等式是只适用于大部分情况的降智处理，具体还是得根据材料去判断，比如说文段是意义类表述的总分结构，对策是其中一个分句的内部对策，无脑选对策必然就片面了。再比如说选项给的对策不针对问题或者本身有误，也同样不能选。
中心理解首先要判断材料究竟是主观还是客观，这两种类型的主旨所对应的答案形式截然不同。
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材料如何读
材料什么部分可以略读？
（1）总分的分。
（2）背景引入。后续文段从大背景中提出新主体，后续的话题都围绕新主体时，背景段非重点。
（3）论证部分。解释说明论证、举例论证、道理论证、反面论证等等，都是为了证明观点本身，他们的全部作用是支撑观点，不是重点和主旨。
补充：如何判断例子是否是重点。举例论证，例子用来支撑论点时非重点。不起到支撑作用时，例子需要当作话题，不能直接舍弃。
同时可以反推出，有被材料其他部分支撑过的内容，大部分情况下都是重点，阅读时需标记。
读的时候主旨要抓两方面：材料主体和主要话题。
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怎么选答案
阅读材料的过程中根据材料类型、行文结构、主体和主题能够直接预设答案，多数情况在选项中挑出自己预设的答案即可。心中预设答案前不要直接看四个选项，容易被设置的错误选项误导，既浪费时间又降低正确率。
当选项设置模棱两可时，才需要对选项对比分析。对比要从材料类型对应的正确答案设置方式、优先级较高的重点信息是否存在、选项自身表述有误（尤其注意：1.隐蔽的杂糅。2.带了非重点内容猪队友的选项）等方面去思考。
除了没什么能讲的细节判断，其他类别的阅读题都是中心理解的变形，核心还是抓好文章结构以及内容（主体、主题），技巧只是辅助且都是老生常谈的内容了，不再赘述。
一些感想
言语我经历了：刚开始学纯靠语感——听了理论课后重视技巧——复盘分析后回归语感三个阶段。说到底，这些题就是单纯考验能不能把材料在说什么读明白，本质还是从小到大养成的阅读理解能力。这也是为什么言语到了所谓的瓶颈期后再难寸进的原因。
这次国考言语我错了一道填空，阅读没错，确实有难度降低的因素在，但上面说的很难提升的阅读理解能力真的就没有进步吗？
通过理论课打好理论体系，再做题去好好的复盘分析，我认为完全是可以的。