招聘171人18个岗位
一、招聘岗位及任职要求
（一）招聘岗位：专任教师。
（二）任职要求：
1、硕士
（1）热爱教育事业，身心健康，具有良好思想政治素质及职业道德；
（2）具有中级以上职称、高职教学经历、教育背景优良者优先；
（3）能胜任教学和科研工作，符合体检标准(具体参照《公务员录用体检通用标准及操作手册(试行)》和规程等有关文件执行)。
2、本科
（1）省重点本科及以上，所学专业在学校开设专业和课程范围内；
（2）具有相关专业技能证书、高职教学经历、教育背景优良者优先；
（3）能胜任教学和科研工作，符合体检标准(具体参照《公务员录用体检通用标准及操作手册(试行)》和规程等有关文件执行)。
二、信阳科技职业学院人才招聘计划表
序号 |
学院/部 |
岗位 |
专业要求 |
教授课程 |
人数 |
备注 |
1 |
低 空 经 济 学 院 |
专任 教师 |
航空宇航科学与技术、航空航天工程、通信工程、智能飞行器技术、航空维修工程等、飞行器动力工程、飞行器维修工程相关专业 |
无人机（或飞机）飞行控制技术、无人机（或飞机）通讯与导航、无人机（或飞机）结构与系统、无人机行业应用技术等 |
10 |
1.省重点本科及以上 2.有专业资格证书优先 |
2 |
专任 教师 |
智能飞行器技术、航空维修工程等、飞行器维修工程等相关专业 |
低空飞行器技术、无人机操作与维修等 |
6 |
1.省重点本科及以上 2.有专业资格证书优先 |
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3 |
电 子 信 息 工 程 学 院 |
专任 教师 |
电子科学与技术、计算机科学与技术、物联网工程、控制科学与工程、测控技术与仪器等相关专业 |
传感器应用技术、无线传输技术、自动识别应用技术、物联网嵌入式技术等 |
15 |
1.省重点本科及以上 2.有专业资格证书优先 |
4 |
专任 教师 |
电子信息工程、通信工程、自动化等相关专业 |
电路基础、数字电子技术、传感器与检测技术、PLC 技术应用等 |
15 |
1.省重点本科及以上 2.有专业资格证书优先 |
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5 |
智 能 制 造 学 院 |
专任 教师 |
机械工程、机械设计制造及其自动化、车辆工程等相关专业 |
机械制造技术、工程实训（实训）、智能制造技术等 |
10 |
1.省重点本科及以上 2.有专业资格证书优先 |
6 |
专任 教师 |
模式识别与智能系统、机器人工程、机械电子工程、控制工程等相关专业 |
工业机器人编程与调试、自动化生产线安装与调试实训（实训）等 |
12 |
1.硕士及以上 2.有专业资格证书优先 |
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7 |
专任 教师 |
电气工程及其自动化、机械电子工程、机器人工程、智能装备与系统、电子科学与技术、微电子科学与工程等相关专业 |
电气制图、电机与电气控制技术、单片机应用技术、电工与电子技术等 |
12 |
1.省重点本科及以上 2.有专业资格证书优先 |
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8 |
专任 教师 |
机械工程、控制科学与工程、信息与通信工程相关专业 |
机电设备故障诊断与维修、工业网络通信及组态技术、工业互联网标识解析应用技术等 |
12 |
1.省重点本科及以上 2.有专业资格证书优先 |
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9 |
人 工 智 能 学 院 |
专任 教师 |
计算机科学与技术、信息与通信工程、智能科学与技术、网络与信息安全等相关专业 |
AloT边缘计算实践、交换路由技术、系统部署与运维、信息采集技术等 |
10 |
1.省重点本科及以上 2.有专业资格证书优先 |
10 |
专任 教师 |
人工智能、智能科学与技术、计算机科学与技术、电子科学与技术、控制科学与工程等相关专业 |
Web系统运维管理、vue.js前端框架、人工智能数据服务、自然语言处理应用开发等 |
6 |
1.省重点本科及以上 2.有专业资格证书优先 |
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11 |
专任 教师 |
电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、集成电路科学与工程等相关专业 |
单片机原理与接口技术、电路板设计与制作、微控制器系统设计、嵌入式操作系统应用等 |
10 |
1.省重点本科及以上 2.有专业资格证书优先 |
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12 |
专任 教师 |
网络空间安全、网络与信息安全等相关专业 |
信息安全产品配置与应用、网络设备配置与安全、操作系统安全、Web应用安全与防护等 |
10 |
1.省重点本科及以上 2.有专业资格证书优先 |
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13 |
专任 教师 |
电子科学与技术、计算机科学与技术、物联网工程、控制科学与工程、测控技术与仪器等相关专业 |
传感器应用技术、无线传输技术、自动识别应用技术、物联网嵌入式技术等 |
10 |
1.省重点本科及以上 2.有专业资格证书优先 |
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14 |
智 慧 电 商 学 院 |
专任 教师 |
物流工程、交通工程、交通信息工程等相关专业 |
低空物流智能控制系统、低空配送系统规划与设计、低空配送运营与管理等 |
10 |
1.省重点本科及以上 2.有专业资格证书优先 |
15 |
专任 教师 |
物流工程与管理等相关专业 |
智能仓储与配送、物流数据分析与处理、物流管理信息系统物流数据、智慧物流仓储虚拟仿真等 |
10 |
1.省重点本科及以上 2.有专业资格证书优先 |
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16 |
专任 教师 |
企业管理、工商管理、电子商务、跨境电商等相关专业 |
跨境电商客户服务、跨境电商数据分析与应用、跨境供应链管理、国际市场推广等 |
6 |
1.省重点本科及以上 2.有专业资格证书优先 |
|
17 |
专任 教师 |
供应链管理、供应链运营等相关专业 |
采购与供应管理、供应链需求与客户管理、供应链数据分析、供应链需求与客户管理等 |
6 |
1.省重点本科及以上 2.有专业资格证书优先 |
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18 |
公 共 教 学 部 |
公共体育负责人 |
体育类 |
大学体育 |
1 |
1.本科及以上 2.5年以上相关教学经验 3.讲师以上 |
三、薪资待遇及相关福利
(一)硕士
硕士月薪6-8k，按照国家法律和有关规定顶格缴纳“五险一金”，享受节日慰问金、学校餐费补贴等福利，学校为外地教职工提供教师公寓。
（二）本科
本科月薪5-7k，按照国家法律和有关规定顶格缴纳“五险一金”，享受节日慰问金、学校餐费补贴等福利，学校为外地教职工提供教师公寓。
（三）中级及以上职称
薪资福利待遇面议，特殊人才“一人一议”。按照国家法律和有关规定顶格缴纳“五险一金”，享受节日慰问金、学校餐费补贴等福利，学校为外地教职工提供教师公寓。
四、应聘者需提供的材料
1、个人简历;
2、本科、硕士毕业证、学位证;专业技术职务等证书原件扫描件;本科、硕士学信网学历注册备案表;无犯罪记录证明；
3、科研项目、论文、论著及获奖情况等能证明自己水平或能力的材料。
五、联系方式
地址:信阳市平桥区震雷山街道浉河南路
联系人:刘老师(0376)6998023，18530323925
兰老师(0376)6998059，17838968580
邮箱:xykjrsc2023@163.com
六、学校简介
信阳科技职业学院属民办全日制普通高等职业院校，校园占地面积575亩，总建筑面积42.8万平方米。2024年4月经河南省人民政府同意设立，5月经教育部办公厅予以备案，现有在校生4500余名。
鲜明的办学定位。学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，立足信阳，面向河南，辐射全国，坚持“质量立校、人才强校、特色兴校、法规治校”办学理念。
先进的设施设备。学校拥有现代化的教学实训、体育运动后勤生活设施。已建成多媒体教室72间，校内外实习实训基地80余个，配备教学用计算机1500余台。建有标准人工草坪足球场、竞赛级塑胶跑道田径场、室外篮球场、排球场、羽毛球场、室内乒乓球馆等运动场地及设施。学校将根据办学规模和实际需要，持续推进校园建设，不断完善办学条件，稳步推进规划建设目标实现。
科学的专业设置。学校紧密对接国家战略产业及河南“7+28+N”、信阳“6+11+N”产业布局，开设机电一体化技术、工业互联网应用、人工智能技术应用等11个专业，逐步构建以人工智能、智能制造为主，新一代电子信息技术、智慧电商等协调发展的专业体系，努力打造工科特色的现代化高水平高等职业院校，培养高端智能制造、人工智能应用、新一代信息技术、低空经济、新能源、现代服务业等方向的高素质技术技能型人才。
突出的教学成果。学校持续加强以赛促学促教，师生在各类技能竞赛中屡获佳绩，获得第六届全国高校计算机能力挑战赛、2024一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛等各类国家竞赛奖项9项，省内各项奖项40余项，申报省厅级以上科研项目20余项，其中2025年河南省高等职业教育教学能力大赛实现突破，4个参赛教师团队全部获奖，荣获二等奖2项、三等奖2项。
深度的校企合作。学校大力实施产教融合协同发展，推进与科大讯飞、亚龙智能、小米等头部企业合作共建人工智能现代产业学院、智能制造产业学院和低空经济产业学院，推动双元共育、产教融合，落地数据标注、AI语音录制、职业技能竞赛培训、无人机执照培训考证等真实生产型项目，被人工智能产教融合国际联盟授予智能制造领域产教融合创新奖。学校还与安钢集团信钢公司合作开设了“钢铁侠”订单班，与深圳讯方联合建设华为ICT学院，与杭萧钢构、信阳文新茶叶、宁波阿能集团、惠州TCL通力等企业共建校内外实习实训基地80余个。学校是全国丝路云商产教融合共同体副理事长单位，河南省电子与信息行业产教融合共同体副理事长单位，信阳市域产教联合体、小米通讯科技有限公司新一代智能技术产教融合共同体成员。学校积极推动职教出海，是中北非国际教育创新联盟理事单位，并挂牌设立柬埔寨师资培训基地。
未来，学校将以高质量发展为主线，不断加强办学条件支撑保障，持续提升教育教学能力和水平，努力实现“为学生赋能立身，创美好未来；为社会奉献人才，铸强国之基”的办学目标。